Available courses

В результате освоения учебной дисциплины  обучающийся должен Знать:  Правила  действия по сигналам оповещения.  Индивидуальные средства защиты населения в чрезвычайных ситуациях. Виды Вооруженных Сил Рода Войск, их предназначение. Боевые традиции ВСРФ. Общие сведения об особенностях воинской службы в рядах ВСРФ

Уметь: Выполнять основные мероприятия по гражданской обороне по защите от ЧС мирного и военного времени.

В результате освоения учебной дисциплины  обучающийся должен Знать:  Правила  действия по сигналам оповещения.  Индивидуальные средства защиты населения в чрезвычайных ситуациях. Виды Вооруженных Сил Рода Войск, их предназначение. Боевые традиции ВСРФ. Общие сведения об особенностях воинской службы в рядах ВСРФ

Уметь: Выполнять основные мероприятия по гражданской обороне по защите от ЧС мирного и военного времени.


Ознакомление с медицинской терминологией, а так же словами и выражениями, необходимыми для несложной беседы на английском языке.

Частично адаптированные тексты из английской и американской медицинской литературы, а так же отечественные тексты. 

В данном разделе изучаются анатомо-физиологические, психологические особенности, способы поддержания и укрепления здоровья женщин, их потребности. Для медицинского работника это важно особенно, поскольку человек и в т.ч. женщины являются сферой их профессиональны интересов. Медицинские работники могут помочь женщинам в разные периоды жизни в решении многих проблем,, связанных с сохранением и поддержанием здоровья, могут мотивировать здоровых женщин к здоровому образу жизни, обучить необходимым действиям, направленным а достижение благополучия.

в результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

·         Оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

·         Распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

·         Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

·         Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

·         Наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

·         Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

·         Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·         Эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности в том числе самообразовании;

·         Ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

·         Автоматизации коммуникационной деятельности;

·         Соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

  • Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

 

в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

·         Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

·         Назначение и функции операционных систем.

  • Объяснять различные подходы к определению понятия "информация".
  • Различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации.
  • .Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей;.
  • Использование алгоритма как модели автоматизации деятельности.

в результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

 

§  использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально - ориентированных информационных системах;

§  использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

§  применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

 

  в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

 

§  основные понятия автоматизированной обработки информации;

§  общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

§  состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

§  методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

§  базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

§  основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;


На просторах Интернета ходит фраза:

„История нужна для того, чтобы познать окружающий мир, законы и тенденции развития общества. Чтобы расширить свой личный опыт, обогатив его опытом предыдущих поколений. Знание истории даёт возможность выстроить стройную систему понятий, целостную картину мира, осознать взаимосвязь событий и явлений. История учит мыслить глобально. Знание прошлого помогает разобраться в настоящем и предсказать будущее. Оберегает отдельных людей и целые народы от повторения давно уже совершённых ошибок. История помогает найти в прошлом ответы на поставленные сегодня вопросы. Вплоть до того, что знание каждым человеком истории прошлого служит непременным условием и гарантией построения светлого будущего.”


Внутрилабораторный контроль качества - это определенная система мероприятий, которые осуществляются людьми, работающими в лаборатории.

 Основная цель курса – повысить профессиональный уровень специалиста в рамках уже имеющейся квалификации, а также сформировать новые компетенции по рассматриваемой специальности.

Описание курса

     Пропедевтика – одна из тех медицинских дисциплин, которые являются фундаментом для дальнейшего обучения.  Без знания особенностей детского организма и специфики обследования детей разного возраста невозможно изучение частной патологии отдельных заболеваний.


Уважаемые студенты! Рада приветствовать вас на своем курсе. Данный курс включает учебный материал 5 и 6 семестра по мягким, стерильным и асептическим лекарственным формам, лекарственным формам промышленного производства. 

В этом разделе Вы изучите теоретические основы физиотерапии как науки и применение физических факторов внешней среды с лечебной, профилактической и диагностической целью, показания и противопоказания к применению физических факторов, а также научитесь проводить простые физиотерапевтические процедуры по назначению врача в домашних условиях, используя имеющиеся средства и портативные физиотерапевтические аппараты, ознакомитесь с техникой безопасности и ведением медицинской документации в физиокабинете.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общих компетенций: ОК 3-4, ОК 6-7, ОК 8, ОК 9 и профессиональных компетенций: ПК 1.6, ПК 2.5, ПК 3.6, ПК 4.5, ПК 5.6.

 

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

- использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

-  проводить профилактику, раннее выявление и оказание  эффективной помощи  при стрессе;

- осуществлять психологическую поддержку пациента и его окружения;

-  регулировать и разрешать конфликтные ситуации;

- общаться с пациентами  и коллегами в процессе профессиональной  деятельности;

- использовать  вербальные и  невербальные  средства общения в  психотерапевтических целях;

 - использовать  простейшие  методики саморегуляции;

 - поддерживать  оптимальный психологический климат  в лечебно-профилактическом  учреждении;

 

 

            В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные задачи и методы психологии;

- определение понятий: психогигиена, психопрофилактика, психотерапия;

- приемы психологической саморегуляции;

- пути социальной адаптации и мотивации личности.

-основы психосоматики;

-особенности  психических процессов  у здорового и  больного человека;

-психологические факторы в  предупреждении возникновения и развития болезни.

 


На просторах Интернета ходит фраза:

„История нужна для того, чтобы познать окружающий мир, законы и тенденции развития общества. Чтобы расширить свой личный опыт, обогатив его опытом предыдущих поколений. Знание истории даёт возможность выстроить стройную систему понятий, целостную картину мира, осознать взаимосвязь событий и явлений. История учит мыслить глобально. Знание прошлого помогает разобраться в настоящем и предсказать будущее. Оберегает отдельных людей и целые народы от повторения давно уже совершённых ошибок. История помогает найти в прошлом ответы на поставленные сегодня вопросы. Вплоть до того, что знание каждым человеком истории прошлого служит непременным условием и гарантией построения светлого будущего.”


Программа учебной дисциплины Первая медицинская помощь является частью Программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО 31.02.05 Стоматология ортопедическая, квалификация: Зубной техник

Несчастный случай может произойти в любом месте и в любое время, иногда вдали от населенного пункта, когда невозможно рассчитывать на быстрое прибытие бригады скорой медицинской помощи. В   такой ситуации действовать необходимо быстро и четко – время для пострадавших с тяжелыми травмами имеет большое значение.

В   медицине существует правило «золотого часа» - то есть промежутка времени после получения травмы пострадавшим, когда состояние человека балансирует между жизнью и смертью, а помощь, оказанная ему в этот момент, является максимально эффективной.

Не стоит недооценивать важность первой помощи. Стоит помнить, что отсутствие или наличие у вас навыков первой помощи в один миг может стать решающим для ваших родных, друзей и знакомых.



Дисциплина Первая медицинская помощь является частью Программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО 31.02.03 Лабораторная диагностика, квалификация: Медицинский технолог

Изучение данной дисциплины способствует освоению правил по оказанию первой помощи и допсихологической поддержки пострадавшим. 

В   настоящее время первая помощь определяется как комплекс мероприятий, направленных на поддержание жизни и здоровья, оказываемых до оказания медицинской помощи пострадавшим при несчастных случаях, травмах, отравлениях и других состояниях и заболеваниях, угрожающих их жизни и здоровью, участниками оказания первой помощи. Цель ее состоит в устранении явлений, угрожающих жизни, а также – в предупреждении дальнейших повреждений и возможных осложнений.


 

Программа курса ОБЖ предусматривает подготовку обучаемых в области защиты человека от опасных и чрезвычайных ситуаций природного и техногенного происхождения во всех сферах его деятельности. Она должна способствовать привитию учащимися сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности умение распознавать и оценивать опасные и вредные факторы среды обитания человека и определять способы защиты от них.  После изучения дисциплины  учащийся должен иметь представление об опасностях возникающих в повседневной жизни  и правилах безопасного поведения в этих ситуациях. О современных средствах поражения человека и защите от ОМП


 Правила поведения человека в чрезвычайных ситуациях природного и криминогенного характера. Защита населения от ОМП и других средств            нападения противника. Здоровый образ жизни и его элементы. Вредные привычки.

Основной задачей обучения в медицинском колледже является подготовка квалифицированных специалистов, которая немыслима без овладения  специальной терминологией. Терминологическая подготовка будущих медицинских сестер, акушерок, фельдшеров предполагает не только понимание терминологии, но и владение ею, т. е. практические навыки активного употребления. За время обучения в медицинском колледже вы встретитесь с множеством частных терминологий различных медико-биологических и клинических дисциплин. Это поможет вам овладеть современным научным языком своей профессии. Для успешного усвоения профессионального языка вам необходима исходная учебная база. Таковой и является дисциплина «Основы латинского языка с медицинской терминологией».


    Реаниматология — медицинская наука и дисциплина, изучающая законо­мерности умирания и оживления организма с целью выработки наиболее эф­фективных методов профилактики и восстановления угасающих или только что угасших жизненно-важных функций.

    Основы реаниматологии- предусматривают обучение оказанию неотложной помощи при критических и  экстремальных состояниях.

В результате освоения студент должен:

    знать

  • причины, стадии и клинические проявления терминальных состояний;
  • алгоритмы оказания медицинской помощи при неотложных состояниях;

    уметь

  • проводить мероприятия по восстановлению и поддержанию жизнедеятельности организма при неотложных состояниях самостоятельно и в бригаде;
  • оказывать помощь при воздействии на организм токсических и ядовитых веществ самостоятельно и в бригаде. 

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общих компетенций:

 ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

 ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе. Команде, эффективно общаться с коллегами, руководством. Потребителями.

ОК 7.  Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) за результат выполнения заданий.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий
в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства
по отношению к природе, обществу, человеку.

и  профессиональных компетенций

ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.

ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 2.7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.

ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 4.7. Организовывать здоровьесберегающую среду.

ПК 4.8. Организовывать и проводить работу Школ здоровья для пациентов и их окружения.

Максимальная учебная нагрузка составляет 58  часов. Из них   теоретические занятия   составляют- 16 ч., практические-  32 часа, на самостоятельную работу отводится 18 часов. 

Статистика осуществляет наблюдение, сбор, научную обработку, обобщение и анализ информации обо всех явлениях и процессах общественной жизни.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

- собирать и регистрировать статистическую информацию;

- проводить первичную обработку и контроль материалов наблюдения;

- выполнять расчёты статистических показателей и формулировать основные выводы;

- осуществлять комплексный анализ изучаемых социально-экономических явлений и процессов, в том числе  с использованием средств вычислительной техники

 

знать:

- предмет, метод и задачи статистики;

- общие основы статистической науки;

- принципы организации государственной статистики;

- современные тенденции развития статистического учёта;

- основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации;

- основные формы и виды действующей статистической отчётности;

- технику расчёта статистических показателей, характеризующих социально-экономические явления.

Ортопедическая стоматология – это раздел стоматологии, посвященный диагностике и лечению нарушений целостности и функции зубочелюстной системы путем протезирования или установки регулирующих аппаратов.

Зубной техник — это непосредственный изготовитель различных протезов зубов, частей лица и лицевого скелета, чаще всего это протезы зубов, реже протезы лица или частей лицевого скелета, ортодонтических и челюстно-лицевых аппаратов, которые в дальнейшем устанавливают пациентам врачи-стоматологи. Зубной техник работает в зуботехнической лаборатории, в которой производит различные виды зубных протезов, ортодонтических аппаратов, челюстно-лицевых аппаратов, шин, протезов глаза, носа, уха и других частей лица.

На занятиях студенты получают представление об изготовлении съемных, несъемных, бюгельных протезов, способах замещения дефектов зубного ряда, изготовлении ортодонтических конструкций и многое другое. Как правильно изготовить ортопедические конструкции, какие виды зубных протезов существуют, в чем преимущество одних и недостатки других зубных конструкций.

Контрольная работа по теме "Лондон"

Курс неорганической  химии предназначен для изучения  материала  входящего  в программу 11 класса

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

·        проведения ухода, лечебно-диагностических, профилактических мероприятий пациентам с экстрагенитальной патологией под руководством врача;

·        проведения ухода, лечебно-диагностических, профилактических, реабилитационных мероприятий детям под руководством врача;

Уметь:

·        осуществлять сестринский уход при экстрагенитальной патологии;

·        собирать информацию и проводить обследование пациента;

·        готовить пациента к диагностическим исследованиям;

·        оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях;

·        проводить лекарственную терапию по назначению врача;

·        осуществлять уход за пациентом в периоперативном периоде;

·        выявлять физические и психические отклонения в развитии ребенка;

·        осуществлять уход и обучать родителей уходу за больным ребенком;

·        оказывать доврачебную помощь детям при неотложных состояниях;

·        проводить беседы с родителями по профилактике заболеваний у детей;

Знать:

·        основные виды соматической экстрагенитальной патологии;

·        особо опасные инфекционные заболевания;

·        особенности ведения беременности, родов, послеродового периода при инфекционной патологии;

·        влияние детских инфекций на течение беременности и внутриутробное развитие плода;

·        основные хирургические заболевания;

·        особенности ухода за пациентами в периоперативном периоде;

·        основные неотложные состояния при соматической и хирургической патологии;

·        методы обследования и оценки физического и психомоторного развития детей;

·        проблемы ребенка, связанные со здоровьем, и проблемы семьи;

·        основные заболевания детского возраста, особенности лечения и ухода;

·        неотложные состояния в педиатрии;

·        календарь профилактических прививок у детей;

·        мероприятия по профилактике заболеваний у детей



Объявления сайта

(There are no discussion topics yet in this forum)