- Учитель: Мошконова Ольга Константиновна
Лейкопоэз
Проведение химико-микроскопических исследований в лабораторной практике
Лица пожилого возраста, здоровая женщина, здоровый ребёнок.
Острая дыхательная недостаточность. Неотложные состояния
Тест-контроль по теме острая дыхательная недостаточность.
МУ - методические указания и Требования к написанию курсовых работ (КР) и ВКР
МДК 02.01.04 СУ при инфекционных болезнях с курсом ВИЧ - инфекции. (для КР м.с.)
Курс содержит тексты на медицинскую тематику, диалоги, упражнения.
Цель данного курса: развитие навыков чтения, говорения, письма.
Курс содержит тексты на медицинскую тематику, диалоги упражнения. Тексты интересны и познавательны по содержанию.
Цель курса: развитие навыков чтения и понимания специальной медицинской литературы, а так же навыка устной речи на темы, предусмотренные программой.
В этом курсе содержаться тексты на медицинскую тематику, диалоги, упражнения.
Цель курса: развитие навыков чтения и понимания специальной медицинской литературы, а также навыка устной речи по теме.
Практические занятия МДК 02.01 СУ при инфекционных болезнях. 3-4 курсы Очное отделение ..
Ознакомление с медицинской терминологией, а так же словами и выражениями, необходимыми для несложной беседы на английском языке.
Частично адаптированные тексты из английской и американской медицинской литературы, а так же отечественные тексты.
В данном разделе изучаются анатомо-физиологические, психологические особенности, способы поддержания и укрепления здоровья женщин, их потребности. Для медицинского работника это важно особенно, поскольку человек и в т.ч. женщины являются сферой их профессиональны интересов. Медицинские работники могут помочь женщинам в разные периоды жизни в решении многих проблем,, связанных с сохранением и поддержанием здоровья, могут мотивировать здоровых женщин к здоровому образу жизни, обучить необходимым действиям, направленным а достижение благополучия.
Данный курс предназначен для студентов 1 курса специальности "Фармация"
в результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
· Оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;
· Распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;
· Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
· Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
· Наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;
· Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
· Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· Эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности в том числе самообразовании;
· Ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;
· Автоматизации коммуникационной деятельности;
· Соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;
в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
· Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;
· Назначение и функции операционных систем.
в результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
§ использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально - ориентированных информационных системах;
§ использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;
§ применять компьютерные и телекоммуникационные средства;
в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
§ основные понятия автоматизированной обработки информации;
§ общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;
§ состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
§ методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
§ базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;
§ основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
На просторах Интернета ходит фраза:
„История нужна для того, чтобы познать окружающий мир, законы и тенденции развития общества. Чтобы расширить свой личный опыт, обогатив его опытом предыдущих поколений. Знание истории даёт возможность выстроить стройную систему понятий, целостную картину мира, осознать взаимосвязь событий и явлений. История учит мыслить глобально. Знание прошлого помогает разобраться в настоящем и предсказать будущее. Оберегает отдельных людей и целые народы от повторения давно уже совершённых ошибок. История помогает найти в прошлом ответы на поставленные сегодня вопросы. Вплоть до того, что знание каждым человеком истории прошлого служит непременным условием и гарантией построения светлого будущего.”
Каждый медицинский работник (врач, фельдшер, медицинская сестра) по роду своей деятельности обучает и воспитывает пациентов, студентов-практикантов, медицинских сестер. Поэтому он должен иметь высокий уровень культуры речи. Этому надо учиться. А поможет в этом дисциплина "Культура речи"
Культурология или теория культуры – это комплексная гуманитарная дисциплина, целью которой является интеграция научного знания о культуре. Культурология возникла на стыке философии, социологии, психологии антропологии, этнографии, искусствоведения, лингвистики и ряда других дисциплин.Культурология система знаний о сущности закономерностях существования и развития человеческом значении и способах постижения культуры. Культурология изучает не только культуру в целом но и отдельные, часто достаточно специфические сферы культурной жизни взаимодействия и даже взаимопроникновения в другие дисциплины занимающиеся изучением различных сторон человеческого общества.
Роль литературы в современном мире невозможно переоценить. В век компьютеризации человеку очень сложно отличить хорошее от плохого. Именно книга помогает человеку понять и отличить чёрное от белого, плохое от хорошего. Герои литературных произведений учат читателя быть уважительным к старшему поколению, преданности Родине, чувству любви и искренности...Так как студенты "Амурского медицинского колледжа" выбрали профессию, которая непосредственно связана с человеком и человеческим общением, именно литература и помогает разобраться в человеческих чувствах и эмоциях...
Пропедевтика – одна из тех медицинских дисциплин, которые являются фундаментом для дальнейшего обучения. Без знания особенностей детского организма и специфики обследования детей разного возраста невозможно изучение частной патологии отдельных заболеваний.
Уважаемые студенты! Рада приветствовать вас на своем курсе. Данный курс включает учебный материал 5 и 6 семестра по мягким, стерильным и асептическим лекарственным формам, лекарственным формам промышленного производства.
В этом разделе Вы изучите теоретические основы физиотерапии как науки и применение физических факторов внешней среды с лечебной, профилактической и диагностической целью, показания и противопоказания к применению физических факторов, а также научитесь проводить простые физиотерапевтические процедуры по назначению врача в домашних условиях, используя имеющиеся средства и портативные физиотерапевтические аппараты, ознакомитесь с техникой безопасности и ведением медицинской документации в физиокабинете.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общих компетенций: ОК 3-4, ОК 6-7, ОК 8, ОК 9 и профессиональных компетенций: ПК 1.6, ПК 2.5, ПК 3.6, ПК 4.5, ПК 5.6.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;
- использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;
- проводить профилактику, раннее выявление и оказание эффективной помощи при стрессе;
- осуществлять психологическую поддержку пациента и его окружения;
- регулировать и разрешать конфликтные ситуации;
- общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности;
- использовать вербальные и невербальные средства общения в психотерапевтических целях;
- использовать простейшие методики саморегуляции;
- поддерживать оптимальный психологический климат в лечебно-профилактическом учреждении;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные задачи и методы психологии;
- определение понятий: психогигиена, психопрофилактика, психотерапия;
- приемы психологической саморегуляции;
- пути социальной адаптации и мотивации личности.
-основы психосоматики;
-особенности психических процессов у здорового и больного человека;
-психологические факторы в предупреждении возникновения и развития болезни.